有次和澄意助教悠嵐問起新開的課「高效思考力」是在教什麼，悠嵐告訴我：美棻老師超厲害的喔！他可以教你兩個小時看五本書喔！心裡不禁懷疑：真的假的?會不會太誇張了，高校思考怎麼會和快速讀書有關係？我是喜歡看書的，但總是一看就忘，之前也參加過讀書會，或者是所謂的快速讀書/學習，回到家後也是一樣，左眼看右眼出。但被助教說的這麼神，加上我對快速讀書本來就有興趣，所以還是決定衝衝看。
這堂課沒有太多的「招式」，對我來說是比較好入門的。整堂課的主旨圍繞在「主題-標題-關鍵字」，搭配老師設計的輕鬆好用表。筆記也是有分作發想型（心得分享）/ 繁雜型（簡單的歸納整理）的，可依照你的需求來做筆記。而讓我感受到和其他讀書課最大的不同是「聽說讀寫」都帶到了。聽：放一段音頻，讓我們學著去抓重點。讀也是相同的概念，從報紙專欄、雜誌目錄、再到自己帶來的書，循序漸進的擴大範圍，再上台與各位同學分享。我個人比較喜歡這樣在課堂上有實作演練、也有老師與我們互動的課程。
這堂課帶給我的a-ha 是：原來我以往的看書習慣是不好的，像是：看了不做筆記（自以為聰明），或是看了，但是想寫下的關鍵字太多太冗長，整個拖慢讀書的速度。其實這圍繞在關鍵字、關聯性、邏輯性的問題。如果你的記憶、思考是有邏輯、賦予他意義的，很多東西自然容易記得住。例如老師隨口問了：中國的所有省份，山東？一定會有山西。離我們最近的省份：福建，提到福建，基本上就會想到廣東、那當然也會有廣西。講到東西，一定也有南北，有什麼省份是有南北的？河南河北、湖南湖北。 （這不就是另類的高效思考嗎？原來背後的意義是這樣阿！）
另外一個亮點是，我們總想著要做『完整的、漂亮的筆記』，其實這樣是非常沒有效率的。老師帶給我的新觀念是：邊看東西的時候就邊篩選資料（選出關鍵字），這時候你是不需要思考的，最重要的，應該是要把時間花在『想問題』，強化你的思考能力。如果可以再更高一級的話，或許可以向老師學習「做書封」，以powerpoint /keynote 方式呈現，不僅加強自己的簡報能力，也能以電子檔方式紀錄自己看過什麼書，或許剛開始用軟體會稍不熟悉，但如果多加演練我想很快就會上手。這樣有input再output，一定對讀過的東西可以加深印象。我也觀察到老師在聽同學上台分享時，就是直接在平板上做筆記，這樣間接的讀了一本書，不是超有效率的嗎？
這是個資訊爆炸的時代，看書的速度永遠追不上新書出版的速度。如果你也有書讀不完、讀了就忘，看了書卻腦袋空白一片，不知道重點是什麼？那我誠心建議你，給自己一天的機會來上這堂課，或許你的書腦會就此打開喔！
# 看這本書的目的是什麼？適合細看還是需要慢慢咀嚼？
# 看書是為了解決問題，不是為了看完。
# 看書是為了有更多的思考能力。
趕快報名，也許之後會漲價喔！http://cmcc.com.tw/courses/Course-13-03
